本篇目录：
影响儿童言语获得的因素
内部因素：生理因素：发音器官、听觉系统、大脑神经中枢；认知因素；学习动机 外部因素：家庭环境；幼儿园环境；社会环境：不同社会生活环境中幼儿语言的发展是不同的。
生理因素：性别、身体健康状况、生理的成熟程度、语言器官条件等因素可能会对语言的发育造成影响。例如：1岁的孩子便不可能有五岁孩子的语言水准；听力严重受损的孩子，语言发育比较容易受到威胁。
（1）先天成熟理论：先天成熟理论的主要观点是强调，先天因素对言语发展的决定作用。他们认为儿童语言的发展决定与成熟，所以也称自然成熟说。其代表人物乔姆斯基是生成转化语法理论的创始人。
社会因素。社会的各种因素对于儿童的语言学习有很大的影响，比如，四川、湖南的人爱吃辣椒，这两个地区的儿童对“辣”的掌握就比其他地区的早一年或早一半，因为生活环境不同，儿童对于某些词的意义的体验就不同。
影响学前儿童语言学习的因素有：生理因素，心理因素，社会因素。具体如下：生理因素 生理因素为语言学习和发展提供了一种可能性和规定性。语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统，特别是大脑的发展。
儿童是怎么获得语言的
（一）先天语言能力说。主要由乔姆斯基提出的。他认为决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力是指语言知识，即普遍语法知识。 （二）自然成熟说。
从生理发育方面看，第一语言习得是与认知能力的获得同时发生的，小孩子在认识世界的同时认识语言，大脑里从无到有地产生了很多东西，换句话说，这两个过程是和大脑发育融为一体的，这个经历在人的一生中无法再次复制。
幼儿言语基本能力的获得如下：演讲技巧：学习基本的演讲技巧，如发音、发声、语音训练、绕口令和诗歌、声音控制、语速和语调等。口才训练：进行口才启蒙训练，培养儿童的口头表达能力，包括演讲、辩论、口头故事等。
你认为儿童的语言是先天的还是后天的?
1、我认为语言天赋是先天的，遗传因素是很重要的一点，而语言表达技巧是后天培养的，口才要出色还是要后天的认真学习。
2、所以说幼儿的语言不是先天的，是需要后天家长的引导。当宝宝随着月龄的长大，通常都是宝妈在照料宝宝，常常会说宝宝叫妈妈之类的话。那么宝宝常常表达出的第一句话就是叫妈妈。
3、先天肯定是有的。我个人觉得后天的挖掘培养以及环境也相当重要。我个人能娴熟使用除了母语以外的三门外语（英文、法文和古希腊文）。我从三四岁的时候就开始学外语了。
4、人类的语言能力是后天获得的。语言是社会现象，一个人只有生活在一定的社会环境中，才能获得语言，具备语言能力，离开了社会，哪怕他是一个天才，他也不会说话。
孩子的语言究竟是先天具备的还是后天习得的呢?
当然，人类的语言能力是天生的，但在具体社会中运用这种语言能力去学会什么样的一种具体的语言则是后天的事情，这确实与人类后天的学习密不可分，受到后天语言学习环境的直接影响。
所以说幼儿的语言不是先天的，是需要后天家长的引导。当宝宝随着月龄的长大，通常都是宝妈在照料宝宝，常常会说宝宝叫妈妈之类的话。那么宝宝常常表达出的第一句话就是叫妈妈。
我认为语言天赋是先天的，遗传因素是很重要的一点，而语言表达技巧是后天培养的，口才要出色还是要后天的认真学习。
来自不同民族的父母的语言都是孩子的母语对吗
母语也不一定是母亲的语言，比如在一些父系社会，母亲来自不同的语言区，而孩子通常只用当地的语言，他们只有极少数会掌握母亲的语言。
如果你是朝鲜族，无论你的出生地在那里一般母语都是朝鲜语。如果你是中国国籍在中国生活，那么你的第一语言是中文了。
肯定有啊！例如父母不是一个民族的，从小肯定就会父母双方的语言。
母语不是靠出生地或血统决定。母语也不一定是母亲的语言，比如在一些父系社会，母亲来自不同的语言区，而孩子通常只用当地的语言，他们只有极少数会掌握母亲的语言。本族语：一个人最初学会的本民族标准语。
到此，以上就是小编对于孩子的语言发展期是什么时候的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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